home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Software of the Month Club 1996 November / Software of the Month Club 1996 November.iso / pc / dos / sri / edu / soa / gmath.exe / CATALOG.SAM (.txt) < prev    next >
Encoding:
Ami Pro/Word Pro document  |  1995-03-20  |  9.5 KB  |  160 lines

  1. [ver]
  2. [sty]
  3. [files]
  4. [charset]
  5.     ANSI (Windows, IBM CP 1252)
  6. [revisions]
  7. [prn]
  8.     HP LaserJet IIIP
  9. [port]
  10.     LPT1:
  11. [lang]
  12. [desc]
  13.     795741969
  14.     795741334
  15. [fopts]
  16. [lnopts]
  17.     Body Text
  18. [docopts]
  19. [GramStyle]
  20. [tag]
  21.     Body Text
  22.     [fnt]
  23.         Tms Rmn
  24.         240
  25.         49152
  26.     [algn]
  27.     [spc]
  28.         100
  29.     [brk]
  30.     [line]
  31.     [spec]
  32.     [nfmt]
  33.         280
  34.     Body Text
  35. [lay]
  36.     Standard
  37.     [rght]
  38.         15840
  39.         12240
  40.         1152
  41.         1008
  42.         1008
  43.         1152
  44.         1152
  45.         11088
  46.         720
  47.         1440
  48.         2880
  49.         4320
  50.         5760
  51.     [hrght]
  52.     [lyfrm]
  53.         11200
  54.         12240
  55.         1008
  56.         1 0 0 0 0 0 0
  57.     [frmlay]
  58.         1008
  59.         12240
  60.         1440
  61.         792
  62.         1440
  63.         1440
  64.         10800
  65.         9360
  66.     [txt]
  67.     [frght]
  68.     [lyfrm]
  69.         13248
  70.         14832
  71.         12240
  72.         15840
  73.         1 0 0 0 0 0 0
  74.     [frmlay]
  75.         15840
  76.         12240
  77.         1152
  78.         288
  79.         15120
  80.         1152
  81.         1152
  82.         11088
  83.         4680
  84.         9360
  85.     [txt]
  86. [elay]
  87.     31 0 81 0 0 0 0 65535 58 Standard    65535 0 0    0 0 0 0 0 0 0 65535 0 0 65535 0 0 0 0 0
  88.     62 0 0 1025 0 0 0 65535 65535 Standard    65535 0 0    0 0 0 0 0 0 0 65535 0 0 65535 0 0 0 0 0
  89. [edoc]
  90. <+B><:#240,9936><:f200, Times New Roman,,,><:f><:f200, Times New Roman,,,><:f><:f200, Times New Roman,0,0,0><:f><:f200, Times New Roman,0,0,0><:f200, Times New Roman,,,>CATALOG<:f>
  91. <+B><:#240,9936><:f200, Times New Roman,0,0,0>
  92. <+B><:R1,0,><:#240,9936><:f200, Times New Roman,,,>MATHEMATICS, BASIC SKILLS
  93. <:R><:#254,9936><:f200, Times New Roman,,,><:f><:f200, Times New Roman,0,0,0><:f><:f200, Times New Roman,0,0,0><:f200, Times New Roman,0,0,0><:f><:f200, Times New Roman,,,><:f><:f240,QCourier New,0,0,0>
  94. <:#288,9936>
  95. <+@><:R1,0,><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>INTEGERS
  96. <:R><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>
  97. <+@><:I0,720,0,0><:R1,1,1,720,><:#1270,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>1.  Multiplication, sequenced or specified levels of difficulty.  For the latter, user chooses the number of digits in the multiplier and the multiplicand.  The multiplier may be restricted to a specified range of digits, 6-9, for 
  98. example, instead of the normal (and default) 0-9.
  99. <:R><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0>
  100. <+@><:I0,720,0,0><:R1,1,1,720,><:#1016,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>2.  Integer division with fractional remainders, sequenced or specified levels of difficulty.  For the latter, user chooses the number of digits in the diviser and the dividend.   User may also choose "imbedded zeroes" in the quoti
  101. <:R><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0>
  102. <+C><:I0,720,0,0><:R1,1,1,720,><:#762,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>3.  Integer addition.  User chooses the number of addends and the number of digits per addend.  User may choose a fixed number of digits per addend, or he may specify a random mix up to the maximum.
  103. <:R><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0>
  104. <+@><:I0,720,0,0><:R1,1,1,720,><:#762,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>4.  Integer subtraction.  User chooses the number of digits in each operator.  Once again, a random mix up to the maximum may be specified.
  105. <:R><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>
  106. <+@><:R1,0,><:#288,9936>
  107. <+@><:R1,0,><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0>DECIMALS
  108. <:R><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>
  109. <+@><:I0,720,0,0><:R1,1,1,720,><:#1270,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>1.  Multiplication, sequenced or specified levels of difficulty.  For the latter, user chooses the number of digits in the multiplier and the multiplicand.  An option is provided for dollar and cents multiplicand with answers round
  110. ed off to the nearest cent.  Test option is available.
  111. <:R><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0>
  112. <+@><:I0,720,0,0><:R1,1,1,720,><:#1016,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>2.  Decimal division, sequenced or specified levels of difficulty.  For the latter, user chooses the number of digits in the diviser and the dividend.  Answers are always rounded off, with the range extending from whole numbers to 
  113. thousandths.
  114. <:R><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0>
  115. <+@><:I0,720,0,0><:R1,1,1,720,><:#508,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>3.  Decimal addition.  User chooses the number of addends and the number of digits per addend; options as per integers, above.
  116. <:R><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>
  117. <+@><:R1,0,><:#297,9936>           <:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0>4. Decimal subtraction, options as per integers, above.
  118. <:R><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>
  119. <+@><:R1,0,><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0>
  120. <+@><:R1,0,><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>FRACTIONS
  121. <:R><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>
  122. <+@><:I0,720,0,0><:R1,1,1,720,><:#1270,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>1.  Simple fractions, menu presentation.  User chooses addition, subtraction, multiplication, division or various combinations thereof.  Difficulty level is chosen by specifying the maximum level of the denominators.  Presentation 
  123. is either horizontal or vertical, the latter as per elementary grades.
  124. <:R><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0>
  125. <+@><:I0,720,0,0><:R1,1,1,720,><:#1270,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>2.  Mixed number operations, menu presentation, with options substantially as above.  If subtraction is requested, user may choose forced "borrowing." Maximum integer values may be specified in this program, thus permitting a lower
  126.  level of difficulty for multiplication and/or division.
  127. <:R><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>
  128. <+@><:R1,0,><:#288,9936>
  129. <+@><:R1,0,><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0>PERCENT
  130. <:R><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>
  131. <:R1,1,1,720,><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>     1. Fractions to percent.  Round off is required to either
  132. <:R1,0,><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>whole percent or one decimal place.
  133. <:R><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0>
  134. <+@><:I0,720,0,0><:R1,1,1,720,><:#762,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>2.  "Percent-of" type problems, involving integers, decimals or dollars and cents.  A random mix of all three is available.  Presentation is implicit (that is, student sets up the problem).
  135. <+@><:I0,0,0,0><:R1,1,1,576,><:#288,9936>
  136. <+@><:I0,0,0,0><:R1,1,1,576,><:#297,9936><:f240,QCourier New,0,0,0><:f>           <:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0>3. A test in percent, incorporating all of the problems
  137. <+@><:R1,0,><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>outlined in 1. or 2., above.
  138. <:R><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>
  139. <+@><:R1,0,><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0>
  140. <+@><:R1,0,><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>LINAS
  141. <:R><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>
  142. <+@><:I0,0,0,0><:R1,1,1,576,><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>     1. Addition, decimal or integer, with linear presentation
  143. <+@><:R1,0,><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>(student sets up the problem).
  144. <:R><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>
  145. <+@><:I0,0,0,0><:R1,1,1,288,><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0>     2. Subtraction, decimal or integer, with linear
  146. <+@><:R1,0,><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>presentation.  User may choose forced borrowing.
  147. <:R><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>
  148. <+@><:R1,0,><:#288,9936>
  149. <+@><:R1,0,><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0>AMDRILL
  150. <:R><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>
  151. <+@><:I0,720,0,0><:R1,1,1,720,><:#1778,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>1.  Addition.  Paper drill in mental arithmetic, addition.   User chooses upper and lower limits of addends, e.g., 6,9,2,12 for adding integers from six to nine to integers from two to twelve.  Problems are chosen at random within 
  152. the specified limits.  This program is appropriate for elementary grades and for remediation.  One standard size paper with "tear" or ftfold" line between exercises and answers.
  153. <:R><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>
  154. <+@><:I0,0,0,0><:R1,1,1,720,><:#297,9936>           <:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0><:f><:f240,QCourier New,0,0,0>2. Multiplication.  Paper drill in mental multiplication,
  155. <+@><:R1,0,><:#254,9936><:f240,QCourier New,0,0,0>options and presentation substantially as above.
  156. <:R><:#254,9936><:f><:f240,QCourier New,0,0,0>
  157. <:#288,9936>
  158. [Embedded]
  159. 00009693
  160.